Oamenii care predau.

Fiecare profesor din echipa noastră a ales pedagogia nu ca alternativă la scenă, ci ca vocație. Predatul este munca lor principală și sursa lor de satisfacție.

Ana Dumitrescu, profesor principal de canto la Bexolta

Ana Dumitrescu

Canto clasic și pop, pedagogie vocală

Ana a crescut cu pianul în casă și cu vocea în cor. A studiat canto la Universitatea Națională de Muzică din București și a continuat cu un master în pedagogie muzicală. Dar cel care a format-o cu adevărat a fost contactul direct cu adulții care cântă pentru prima dată.

Descoperă de fiecare dată că momentul în care un adult aude propria voce sonoră și controlată pentru prima oară este ireductibil. Nu se compară cu nimic din sala de concert.

Predă la Bexolta de la înființare. Conduce grupele de începători și intermediari, cu accent pe respirație și emisie naturală a sunetului.

Respirație diafragmatică Intonație Pedagogie pentru adulți Pop și folk
Mihai Ionescu, acompaniator și profesor de teorie muzicală

Mihai Ionescu

Pian, teoria muzicii, ritm și solfegiu

Mihai a studiat pianul la Liceul de Muzică George Enescu și a continuat la Conservator. A cântat în formații de jazz, a acompaniat soliste de operă și a descoperit că îi place cel mai mult să cânte cu oameni care tocmai învață.

Teoria muzicii are reputația unui subiect plictisitor. Mihai nu este de acord cu asta. Explică ritmul cu percuție improvizată, armonia cu exemple din muzica pe care o asculți la radio și solfegiul cu jocuri de memorie.

Este acompaniatorul tuturor grupelor Bexolta. Face ca lecțiile să sune bine chiar și atunci când nu suni încă perfect.

Acompaniament Ritm aplicat Teoria muzicii Jazz și pop

Pedagogia noastră nu vine din manuale.

Vine din observarea a ceea ce funcționează cu adulții. Vine din ani de lecții în care am înțeles că frica de a greși este cel mai mare obstacol. Că vocea nu este un instrument separat de corp și minte. Că progresul real vine din siguranță, nu din presiune.

Ascultăm mai mult decât corectăm

Fiecare voce are un punct de plecare diferit. Înainte să spunem ce nu merge, înțelegem ce există deja.

Lucrăm pe progres vizibil

Cursanții noștri simt diferența de la o lecție la alta. Pașii mici și clari sunt mai motivanți decât obiectivele mari și vagi.

Creăm un spațiu sigur

Niciun comentariu negativ neconstructiv. Nicio comparație între cursanți. Greșeala este parte din procesul de învățare.

Prima lecție este o cunoștință. A doua este un obicei.

Scrie-ne și îți răspundem la orice întrebare despre cursuri, profesori sau program.

Contactează echipa